TDHA
TDAH (Troubles d’attention avec ou sans hyperactivité)
Les enfants présentant des déficits de l’attention, avec ou sans hyperactivité, ont des difficultés à se concentrer et à soutenir leur attention lors d’une tâche ou d’une activité particulière, ceci en dépit de leur bonne volonté. Ce trouble conduit à de nombreuses erreurs d’inattention, à un travail inabouti, au non-respect des consignes et à une mauvaise organisation.
Plus de 50% des enfants qui présentent des déficits de l’attention avec ou sans hyperactivité présentent d’autres troubles des apprentissages associés. Ils s’accompagnent fréquemment de difficultés psychologiques et comportementales (comme le trouble oppositionnel).
Ces troubles portent sur les fonctions attentionnelles et exécutives et concernent l’attention soutenue, l’attention dirigée vers une stimulation, l’impulsivité, la précision visuo-motrice… Ils sont permanents et apparaissent avant l’âge de la scolarité.
Ils peuvent être associés à d’autres troubles du comportement : opposition, anxiété, fatigabilité …
Manifestations
Tendance spontanée à avoir une activité désorganisée et inappropriée.
Grande distractivité.
Difficultés à diriger son attention, et à la mener à son terme.
Difficulté à réguler son impulsivité dans les échanges sociaux.
Répercussions
Difficultés dans les relations interpersonnelles au sein de la famille, dans l’environnement scolaire, amical ou professionnel pouvant entraîner de fréquents rejets.
Difficultés dans les relations d’autorité et de respect des règles.
Rendement diminué dans toutes les tâches et fatigabilité liée aux efforts requis pour être attentif.
Difficultés à réguler son impulsivité dans les échanges sociaux.
Parcours scolaire difficile en l’absence d’aménagements pédagogiques.
Stabilité professionnelle peu aisée.