L'orthopédagogie est la Science de l'Éducation dont l'objet est l'évaluation et l'intervention relatives aux apprenants susceptibles de présenter ou présentant des difficultés d'apprentissage scolaire, liées ou pas à des troubles d'ordre neuro-comportemental.
Sa pratique prend appui sur la recherche en orthodidactique, en didactique, en pédagogie et en sciences cognitives.
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Les troubles d’apprentissages ne pas sont liés à l’intelligence mais à une carence du cerveau dans son traitement des informations qu'il reçoit.
Ces troubles peuvent affecter 5 à 10% des enfants d’âge scolaire en France (Source Inserm) et près du double aux USA (qui n'a pas la même approche de la notion des troubles de l'apprentissage), avec des répercussions sur leur scolarité et leur vie quotidienne. Leur prise en charge permet cependant d’améliorer et/ou de compenser les fonctions déficientes.
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